ثقافة التعلم الجديدة

غالبًا ما أقرأ هؤلاء الجيران المتحمسين ، وكان هذا الموضوع أحد المواضيع المفضلة لدي هذا الأسبوع. أود أن أضيف إليها ، لكنها بالتأكيد ستزيل الوضوح الذي كُتبت به ، لتجعلنا نفكر في موضوع انفجرت إمكاناته مع التطور التكنولوجي.

قبل 30 عامًا ، تم الترويج للتعليم عن بعد من خلال الإعلانات في المجلات ، حيث يمكن تلقي الدورات الفنية بالبريد أو في معظم أشرطة الكاسيت أو السجلات. الآن يمكن الحصول على التدريب الافتراضي من خصوصية الهاتف المحمول ، والاستفادة من اللحظات الميتة مثل رحلة العودة إلى المنزل في وسط حركة المرور أو في مترو الأنفاق. وعلى الرغم من أن هذا التطور قد سمح لنا بالوصول إلى مستويات كانت سابقًا في الخيال العلمي ، فإن التحدي الذي يواجه الدراسة الذاتية والانضباط قوي في مواجهة حجم الانحرافات عن كمية المعلومات التي يصعب قراءة العناوين الرئيسية منها.

في الأسبوع الماضي فقط ، شاركنا كعارضين في ندوة السجل العقاري الافتراضي ، مع وجود المتفرجين في الشريط الجانبي ، في انتظار وقت المغادرة دون طلب الإذن والتعليقات في الإطار السفلي. من مكتب على بعد نصف قارة ، تمكنا من تقديم عروض PowerPoint متحركة للعارضين مع مؤشرات وأشكال تلقائية حية ومقاطع فيديو. التعلم بالتأكيد لديه إمكانات كامنة ليتم استغلالها.

دون مزيد من اللغط، أترك جزءا من هذه المادة.

تتكيف الثقافة الجديدة للتعلم مع التغيير وتبحث عن طرق جديدة للتعلم من خلال الابتكار وتنمية الخيال والتعلم من خلال العمل. وفقًا للبروفيسور دوجلاس توماس ، فإن هدفه الرئيسي هو إيجاد توازن بين الهيكل المؤسسي والحرية الفردية. في الوقت الحاضر ، تظهر مقترحات جديدة ومشاريع تعليمية تستخدم الأدوات التكنولوجية في البيئات غير التقليدية.

أستاذ دوغلاس توماسوهو خريج جامعة مينيسوتا في الاتصالات ومؤلف مشارك للكتاب "ثقافة جديدة للتعلم: زراعة الخيال لعالم من التغيير المستمر" يعرف ثقافة التعلم الجديدة على النحو التالي:

البحث عن طرق جديدة لالتقاط والاستفادة من الخيال في عالم من التغييرات المستمرة.

تحدد راشيل سميث ، كبيرة المستشارين ومديرة خدمات التيسير الرقمي لشركة The Grove Consultants International ، وهي شركة مكرسة للممارسات المرئية وتطوير المجموعات ، ثقافة التعلم الجديدة من خلال تطبيق الألعاب والأدوات البصرية:

يحدث ذلك عندما يمكن للطلاب من جميع الأعمار الاستفادة من الألعاب والأدوات البصرية والخبرات العملية لتعزيز الفهم.

المعلمون الذين يستخدمون التكنولوجيا أداة لتطوير الدورات الخاصة بك لديهم فرصة لالتقاط خيال طلابهم. في هذه الثقافة الجديدة التي نراها ديناميات التعلم المتعلقة باستخدام الإنترنت والأجهزة المحمولة والأدوات وموارد الوسائط المتعددة التي تقترح نموذجا مفتوحا ومكملا لاستهلاك المعلومات.

مشاريع التعليم الظاهري

أكاديمية خان وهو مستودع للمواد الفيديوية الموضوعية. المطور ديفيد هو، هو الشخص الذي اقترح ونفذ في مشروع "نموذج التعلم الآلي لنموذج الكفاءة الجديد" لتقييم تعلم الطلاب وأن يتمكنوا هم أنفسهم من تحليل تقدمهم و / أو الصعوبات في عملية التعلم الخاصة بهم. يدعي ديفيد أن ثقافة التعلم الجديدة تحدث:

عندما يكون الطلاب مستقلين ودافع ذاتي لمحاولة الإجابة على أسئلتهم الخاصة، حيث يفهم الطالب ليس فقط كيف، ولكن أيضا لماذا.

Mejorando.la هو اقتراح آخر للتعرف على تقنيات تطوير الويب. كريستيان فان دير هنست و فريدي فيغا، مؤسسي المشروع، نقل الدورات وينظمون مؤتمرات في العديد من بلدان أمريكا اللاتينية كجزء من فلسفتهم في تبادل المعرفة شخصيا ومن خلال البث المباشر. وفقًا لفان دير هينست يعمل حاليًا على اقتراح تعليمي جديد:

مع تجربتنا دورات التدريس شخصيا في أمريكا اللاتينية، قررنا تطوير منصة تسمح لنا للوصول إلى المزيد من الناس.

يقول كريستيان فان دير هنست أن هناك العديد من الخيارات في السوق للتعليم عبر الإنترنت، ولكن لا تزال هناك اقتراحات التي تقدم ليس فقط المحتوى ولكن أيضا تجربة تعليمية بديهية وودية.

استخدام التكنولوجيا في المشاريع

بيدرو راميريز وأليسيا سولي ، جزء من ما أخذت لك مؤسسة طويلة جدا، وهو مشروع يجعل أشرطة الفيديو على أسس المنظمات غير الحكومية، قصص دون قول وأبطال مجهول في أكثر المناطق النائية في العالم.

دون قنوات مثل يوتيوب، فيميو واستخدام وسائل الاعلام الاجتماعية ونحن لن يكون الجمهور لدينا اليوم. وبالإضافة إلى ذلك، فإنه يسمح لنا للتواصل مع الناس من جميع أنحاء العالم وتبادل الخبرات.

ويؤكدون أن وسائل الإعلام الاجتماعية والفيديو من خلال الإنترنت تسمح لك بالتفاعل بطريقة في التلفزيون أو الصحافة المكتوبة لا يمكن تصوره.

يمكن التكنولوجيا إحياء التاريخ؟

لقراءته تماما، وأنا أوصي لك أن ترى هذه المادة في ويب الماجستير.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/